Заключение
В данной курсовой работе я попыталась осветить события, составившие ход Северной войны 1700–1721 годов. Возможно, в связи с регламентом работы, некоторые из них получились несколько сжатыми. Однако это не помешало мне достаточно подробно рассмотреть причины, лежавшие в основе войны и подвести итоги.
На мой взгляд, поднятая мной тема к данному моменту времени уже достаточно подробно изучена историками и писателями. Много различных научных трудов и даже художественных произведений посвящено Северной войне и, в частности, жизни Петра I. Немалую помощь, по моему мнению, в изучении данной проблемы оказало и множество записок и писем, оставленных при жизни самим Петром Великим, а также его сподвижниками и государственными деятелями тех лет.
Однако я считаю, что в литературе и России, и Швеции относительно немного внимания уделяется поражениям своей армии и гораздо более значительное место отводится победным сражениям. Но это, на мой взгляд, является минусом всей литературы о войнах. Разгромы принято задвигать в дальний угол, извлекая на свет лишь воспоминания о славных победах.
В целом я вполне удовлетворена тем, как выбранная мной тема изложена в литературе, которой я пользовалась. Однако я всегда буду приветствовать и новые интерпретации данного вопроса нашими современниками и будущими поколениями. Ведь с высоты прошедших лет давние события всегда открываются с новой стороны.
Значение Северной войны и для Европы, и для России трудно переоценить. Государство, участие которого в международных делах ограничивалось отношениями с соседними странами Восточной и Юго-Восточной Европы, теперь прочно вошло в круг европейских держав. Новое положение России в системе европейских государств проявилось и в организации дипломатической службы: на смену посольствам, периодически отправлявшимся в Англию, Голландию, Францию, Австрию, Османскую империю, пришли постоянные представительства – русские послы представляли интересы страны в столицах крупнейших западноевропейских стран, а послы этих государств были аккредитованы при царском дворе в Петербурге. С могуществом России считались, с ней стремились установить дружеские отношения и заручиться ее поддержкой; ни один существенный вопрос в Европе не решался без участия России.
Таким образом, сложилось принципиально новое соотношение сил в Европе. Главным в международной политике стало строгое соблюдение принципа баланса сил. Это позволяет говорить о новом этапе в истории международных отношений континента, который со всей очевидностью проявил себя к середине XVIII века.
Контрреформы Александра III. Образование
Новый министр народного образования И.Д. Делянов делал все возможное, чтобы ограничить само «народное образование». Получив поддержку Делянова, обер-прокурор Синода Победоносцев по правилам 13 июня 1884 г. подчинил церковному ведению «школы грамоты» - низшие начальные учебные заведения. Победоносцев неоднократно замахивался и на земские ...
Глава 6.
Франциск 1 в плену.
Вся Франция погрузилась в траур. Франциск 1 только что проиграл сражение при Павии. Здесь его оставили под надзором и постоянным караулом капитана Аларкона и его гвардейской роты испанских аркебузиров, и он мог в тиши и сумраке заточения излить в слезах и мольбах свое несчастье.
Но, прежде всего в личном и незамедлительно написанном пи ...
Студенческие кооперативы
Лишенной родительской помощи и государственной финансовой поддержки (стипендии и льготы по оплате за обучение были ничтожно малы), той части учащейся молодежи – «пролетариям умственного труда» – не оставалось ничего иного, как уповать на филантропическую помощь общественности (куда более весомую, нежели государственная) или же положитьс ...