Третьеиюньская монархия . Политическое развитие страны в 1907-1914гг.
После революции 1905-1907гг. во внутренней политике правительства, которое с 1906 г. возглавлял Столыпин, прослеживаются два направления. Первое – успокоение страны путём принятия чрезвычайных мер, подавление антиправительственного движения. В 1906г. был введен в действие закон о военно-полевых судах. Были разгромлены многие организации крестьян, студентов, интеллигенции, закрыта часть профсоюзов, многие гузеты и журналы. Другим направление политики стало проведение реформ с целью частичного обновления отношений и коренной модернизации экономики. 3июня 1990г. была распущена Гос.дума и издан новый закон. Эти события оцениваются как гос. переворот. Политическая система, сложившаяся после 3 июня, называется третьеиюньской монархией. В этой системе сочетались черты парламентаризма и традиционного самодержавия. Зримым её воплощением стала Гос. дума. Новый избирательный закон позволил сформировать в Думе два большинства: правооктябрьское и октябристско – кадетское. Тем самым был создан механизм парламентского маятника, и правительство получило возможность лавирования между различными социальными силами. Такая политика должна была обеспечить проведение реформ. Дума становится важным элементом политической системы, однако необходимо подчеркнуть , что выборы в нее были не всеобщими, сословными, неравными, многоступенчатыми и непрямыми. Царь сохранил властную монополию, оставался законодателем, главой гос-а, правительства, высшим судьёй. Российская империя 1907-1917гг. была по сути дела феодальным гос-ом, только ставшим на путь перехода от абсолютизма к правовому гос-у.
Противоречивое развитие России после реформ
В первые годы после реформ начался экономический подъем, развивался рынок, стал формироваться новый класс – рабочие. Сельское население началось дробиться на сельскую буржуазию, бедняков и середняков. К концу второй половины 19 века 2% населения страны составили крупная буржуазия, помещики, высшие чиновники и военные, 18% - зажиточные ...
Детство. Молодые годы
Володя, четвертый ребенок, был трудным мальчиком, ходить начал в три года, в раннем детстве у него случались истерические припадки. Тем не менее он был первым учеником в гимназии, в которую поступил в 1879. Директор гимназии Ф. М. Керенский, отец А. Ф. Керенского, высоко оценивал способности Владимира Ульянова. Гимназия дала Ленину проч ...
Переход от фордизма к постфордизму
Тейлористская система “научного управления производством" была определяющей моделью организации труда в индустриальных странах на Западе и Востоке с начала века до 80-х гг.
На сегодняшний день в экономической литературе выделено три основных этапа развития системы производства:
1. Мягкая донаучная производственная система (военно ...